Pedro Ivars
Pedro Ivars
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Cited by
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Year
Enhancing Noticing: Using a Hypothetical Learning Trajectory to Improve Pre-service Primary Teachers’ Professional Discourse
P Ivars, C Fernández, S Llinares, BH Choy
EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education 14, 11, 2018
362018
Problemas de estructura multiplicativa: Evolución de niveles de éxito y estrategias en estudiantes de 6 a 12 años
P Ivars, C Fernández
Educación Matemática 28 (1), 9-38, 2016
272016
The Role of Writing Narratives in Developing Pre-service Elementary Teachers’ Noticing
P Ivars, C Fernández
Research Advances in the Mathematical Education of Pre-service Elementary …, 2018
202018
A learning trajectory as a scaffold for pre-service teachers’ noticing of students’ mathematical understanding
P Ivars, C Fernández, S Llinares
International Journal of Science and Mathematics Education 18 (3), 529-548, 2020
102020
Cómo estudiantes para maestros miran de manera estructurada la enseñanza de las matemáticas al escribir narrativas
P Ivars, C Fernández-Verdú, S Llinares
La Matematica e la sua Didattica, 79-96, 2016
82016
Diseño de tareas y desarrollo de una mirada profesional sobre la enseñanza de las matemáticas de estudiantes para maestro
P Ivars, À Buforn, S Llinares
Alternativas pedagógicas para la Educación matemática del siglo XXI, 65-87, 2017
62017
Pre-service teachers’ uses of a learning trajectory to notice students’ fractional reasoning
P Ivars, C Fernández, S Llinares
Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the …, 2017
52017
Pensamiento relacional en primaria: el papel del maestro
C Fernández, P Ivars
Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 14-22, 2016
5*2016
Un experimento de enseñanza para aprender a mirar profesionalmente usando una trayectoria de aprendizaje sobre fracciones
P Ivars, JM González-Forte, C Fernández-Verdú
Investigación en docencia universitaria. Diseñando el futuro a partir de la …, 2017
42017
Pre-service teachers’ learning to notice students’ fractional thinking: The design of a learning environment through a Learning Trajectory
P Ivars, C Fernández, S Llinares
Proceedings of the Third ERME Topic Conference on Mathematics Teaching …, 2016
42016
Características del aprendizaje de estudiantes para maestro de una trayectoria de aprendizaje sobre las fracciones para apoyar el desarrollo de la competencia “mirar …
P Ivars, À Buforn, S Llinares
Acta Scientiae 18 (4), 48-66, 2016
42016
Aprendiendo a mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes en el contexto de las prácticas de enseñanza. El papel de las narrativas [Learning to notice …
P Ivars, C Fernández
ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete 30 (1), 45-54, 2015
42015
«Mirar profesionalmente» las situaciones de enseñanza: una competencia basada en el conocimiento
S Llinares, P Ivars, À Buforn, C Groenwald
Investigación sobre el profesor de matemáticas: práctica de aula …, 2019
32019
Descriptores del desarrollo de una mirada profesional sobre la enseñanza de las matemáticas en estudiantes para maestro
P Ivars, C Fernández, S Llinares
Investigación en Educación Matemática XX, 305-314, 2016
32016
Narratives and the development of the skill of noticing
P Ivars, C Fernández
Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the …, 2016
32016
Desarrollo de una mirada profesional en un módulo sobre la enseñanza y aprendizaje del razonamiento proporcional
A Buforn, C Fernández, P Ivars
XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria …, 2016
32016
Mirar profesionalmente el pensamiento matemático sobre fracciones a través de una trayectoria de aprendizaje
P Ivars, C Fernández, A Buforn
XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria …, 2016
32016
Evolución de los niveles de éxito en la resolución de problemas de estructura multiplicativa en educación primaria
P Ivars, C Fernández
Investigación en Educación Matemática XIX, 327-334, 2015
32015
USO DE UNA TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE SOBRE FRACCIONES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA MIRAR PROFESIONALMENTE
P Ivars, C Fernández, S Llinares
Investigación en Educación Matemática XXI., 315-324, 2017
22017
Desarrollo de competencias docentes a través de tres experimentos de enseñanza en Didáctica de la Matemática
CF Verdú, MLC de la Vega, SL Ciscar, G Torregrosa-Gironés, ÀB Lloret, ...
Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente …, 2015
22015
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