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Verónica Cabezas
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Cited by
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Year
Promoting critical thinking in an online, project-based course
C Cortázar, M Nussbaum, J Harcha, D Alvares, F López, J Goñi, ...
Computers in Human Behavior 119, 106705, 2021
942021
Factores Correlacionados con las Trayectorias Laborales de Docentes en Chile, con Especial Énfasis en sus Atributos Académicos.
V Cabezas
792011
Valoración social del profesor en Chile:¿ cómo atraer a alumnos talentosos a estudiar pedagogía?
V Cabezas Gazaga, F Claro Huneeus
Centro de Políticas Públicas UC, 2011
702011
Taking critical thinking, creativity and grit online
M Nussbaum, C Barahona, F Rodriguez, V Guentulle, F Lopez, ...
Educational Technology Research and Development 69, 201-206, 2021
662021
Effects of short-term tutoring on cognitive and non-cognitive skills: Evidence from a randomized evaluation in Chile
V Cabezas, JI Cuesta, FA Gallego
J-PAL Working Paper, 2011
612011
First job and the unequal distribution of primary school teachers: Evidence for the case of Chile
V Cabezas, R Paredes, F Bogolasky, R Rivero, M Zarhi
Teaching and Teacher Education 64, 66-78, 2017
442017
Organización del tiempo docente y su relació n con la satisfacción laboral: Evidencia para el caso chileno
V Cabezas, MP Medeiros, D Inostroza, C Gómez, V Loyola
Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas …, 2017
442017
Los Determinantes del Primer Trabajo para Profesores de Educación Básica en la Región Metropolitana.
R Paredes
262013
Bienestar docente durante la pandemia de covid-19 en Chile: Demandas y recursos para afrontar la angustia psicológica
V Cabezas, M Narea, D Torres Irribarra, M Icaza, G Escalona, A Reyes
Psykhe (Santiago) 31 (1), 1-24, 2022
232022
Gender peer effects in school: Does the gender of school peers affect student achievement?
V Cabezas
Columbia University, 2010
202010
Comunidades de Aprendizaje Profesional Docente en Chile: Dimensiones y fases de desarrollo
V Cabezas, C Gómez, V Orrego, MP Medeiros, P Palacios, A Nogueira, ...
Estudios pedagógicos (Valdivia) 47 (3), 141-165, 2021
172021
Los desafíos pendientes en la ejecución de la nueva política docente:¿ es suficiente con la ley
V Cabezas, H Hochschild, MP Medeiros
De la reforma a la transformación: capacidades, innovaciones y regulación de …, 2019
122019
Uso del tiempo no lectivo. Desafíos para políticas públicas y comunidades educativas
V Cabezas, C Gómez, D Inostroza, V Loyola, MP Medeiros, P Palacios
Centro de Políticas Públicas y Elige Educar. https://politicaspublicas. uc …, 2016
82016
Does Short-term School Tutoring Have Medium-term Effects?: Experimental Evidence from Chile
V Cabezas, JI Cuesta, FA Gallego
Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021
52021
Nueva Política Nacional Docente: propuestas para aprovechar una oportunidad
V Cabezas, I Irarrázaval
APUNTES LEGISLATIVOS, Centro de Políticas Públicas UC, 2015
52015
Los determinantes del primer trabajo para profesores de Educación Básica en la Región Metropolitana. FONIDE F611105. MINEDUC
R Paredes, F Bogolasky, V Cabezas, R Rivero, M Zahri
52013
Teacher well-being during the COVID-19 pandemic in Chile: demands and resources for tackling psychological distress
V Cabezas, M Narea, DT Irribarra, M Icaza, G Escalona, A Reyes
Psykhe: Revista de la Escuela de Psicologia, 1-24, 2022
42022
El futuro de la Formación Inicial Docente en Chile: propuesta de un sistema de indicadores para monitorear su calidad (CEPPE Policy Briefs, N 25). Santiago: Centro UC de …
A Carrasco, V Cabezas, I Hilliger, B Díaz, C Figueroa
Santiago: Centro UC de Estudios de Políticas y Prác ticas en Educación, 2020
42020
Teacher’s time organization and its relationship to job satisfaction: Chilean case evidence
V Cabezas, MP Medeiros, D Inostroza, C Gómez, V Loyola
Education Policy Analysis Archives 25 (64), 1-33, 2017
42017
Metadata for Recommending Primary and Secondary Level Learning Resources.
J Bozo, R Alarcon, M Peralta, T Mery, V Cabezas
J. Univers. Comput. Sci. 22 (2), 197-227, 2016
32016
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Articles 1–20