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Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes
Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes
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Cited by
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Attributional gender bias: Teachers’ ability and effort explanations for students’ math performance
P Espinoza, AB Arêas da Luz Fontes, CJ Arms-Chavez
Social Psychology of Education 17, 105-126, 2014
852014
Cross-language mediated priming: Effects of context and lexical relationship
AI Schwartz, ABAL Fontes
Bilingualism: Language and cognition 11 (1), 95-110, 2008
442008
On a different plane: Cross-language effects on the conceptual representations of within-language homonyms
AB Arêas Da Luz Fontes, AI Schwartz
Language and Cognitive Processes 25 (4), 508-532, 2010
312010
Determinants of translation ambiguity: A within and cross-language comparison
T Degani, A Prior, CM Eddington, AB Arêas da Luz Fontes, N Tokowicz
Linguistic approaches to bilingualism 6 (3), 290-307, 2016
262016
The role of L1 knowledge on L2 speech perception: investigating how native speakers and Brazilian learners categorize different VOT patterns in English
BM Schwartzhaupt, UK Alves, ABAL Fontes
Revista de estudos da linguagem. Belo Horizonte, MG. Vol. 23, n. 2 (2015), f …, 2015
242015
Working memory influences on cross-language activation during bilingual lexical disambiguation
ABADL Fontes, AI Schwartz
Bilingualism: Language and Cognition 14 (3), 360-370, 2011
242011
Bilingual access of homonym meanings: Individual differences in bilingual access of homonym meanings
ABADL Fontes, AI Schwartz
Bilingualism: Language and Cognition 18 (4), 639-656, 2015
152015
O Programa Inglês sem Fronteiras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul
AKS WELP, A FONTES, S SARMENTO
Do inglês sem fronteiras ao idiomas sem fronteiras: a construção de uma …, 2016
92016
O acesso lexical em falantes multilíngues português-inglês-italiano
NB Pinto, ABA da Luz Fontes
Veredas-Revista de Estudos Linguísticos 24 (1), 291-316, 2020
82020
Bilinguismo escolar ou familiar? Novas evidências apontam para a importância do contexto escolar no desenvolvimento do controle inibitório
L Brentano, AB Fontes
Organon 26 (51), 2011
82011
Efeitos do início da aquisição na consciência fonológica da Libras em crianças e adolescentes surdos
CR Cruz, I Finger, ABAL Fontes
Gradus: revista brasileira de fonologia de laboratório. Curitiba, PR. Vol. 2 …, 2017
72017
Fatores de experiência linguística associados à proficiência autoavaliada por usuários de inglês como língua adicional
AP Scholl, I Finger, ABA da Luz Fontes
Letrônica 10 (2), 689-699, 2017
72017
Efeito cognato no processo de lexicalização bilíngue
EO Preuss, ABA da Luz Fontes, I Finger
Letras de Hoje 50 (1), 73-83, 2015
62015
Evidence of non-selective lexical access in children from a Portuguese-English bilingual school
AB Arêas da Luz Fontes, LDS Brentano, PFP Toassi, CC Sittig, I Finger
Prolíngua 15 (2), 183-197, 2021
52021
O processamento de cognatos e falsos cognatos por brasileiros falantes de português, inglês e francês
L Barcelos, ABA da Luz Fontes
Revista Linguagem em Foco 13 (4), 37-55, 2021
52021
Can bilinguals rate their proficiency accurately in a language background questionnaire?: a correlation between self-rated and objective proficiency measures
AP Scholl, ABAL Fontes, I Finger
Revista da ANPOLL. Florianópolis, SC. Vol. 52, n. 1 (jan./maio 2021), p.[142 …, 2021
52021
The effects of working memory capacity on cross-language activation during lexical disambiguation
AB Arêas da Luz Fontes, AI Schwartz
Bilingualism: Language & Cognition 14 (3), 360-370, 2011
52011
El bilingüismo en el mantenimiento de las funciones cognitivas a lo largo del curso de envejecimiento
I Finger, MC Zimmer, A Fontes
XII Congreso de la Sociedad LatinoAmericana de Neuropsicología, Santiago …, 2011
52011
Bilingual lexical disambiguation: the nature of cross-language activation effects
ABAL Fontes, LH Yeh, AI Schwartz
Letrônica 3, 107-127, 2010
52010
Scholarly publication of Brazilian researchers across disciplinary communities
L Baumvol, S Sarmento, ABA da Luz Fontes
Journal of English for Research Publication Purposes 2 (1), 5-29, 2021
42021
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Articles 1–20