Educación y Covid-19: Colaboración de las familias y tareas escolares JL Moreno, LL Molins Revista internacional de educación para la justicia social 9 (3), 1-15, 2020 | 236 | 2020 |
La competencia de aprender a aprender en el marco de la educación superior LL Molins, MCP Vidiella Revista Iberoamericana de Educación 78 (2), 59-76, 2018 | 63 | 2018 |
Competencias profesionales de los egresados universitarios: estudio de casos en cuatro titulaciones L Lluch, M Fernández, L Pons, E Cano QURRICULUM. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa 30, 49-64, 2017 | 43* | 2017 |
El ágora de la neuroeducación: la neuroeducación explicada y aplicada L Lluch, IN de la Vega Ediciones Octaedro & Universitat de Barcelona. IDP/ICE, 2019 | 15 | 2019 |
Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación E Cano, L Pons, L Lluch Profesorado. Revista de Currículum y formación del profesorado, 2017 | 15* | 2017 |
How to Embed SRL in Online Learning Settings? Design through Learning Analytics and Personalized Learning Design in Moodle. L Lluch Molins, E Cano García Journal of New Approaches in Educational Research 12 (1), 120-138, 2023 | 14 | 2023 |
Diseño y validación de un instrumento para la evaluación competencial en el marco del desarrollo profesional docente LL Molins, EC García Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 25 (2 …, 2022 | 9 | 2022 |
El ágora de la neuroeducación L Lluch, IN De la Vega La neuroeducación explicada y aplicada. Octaedro, 2019 | 9 | 2019 |
Competencias Clave del Profesorado: diseño y validación del marco global competencial de los docentes LL Molins, EC García, LP Villarroel REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació 13 (2), 1–16-1–16, 2020 | 7 | 2020 |
Feedback a l’educació superior E Cano, L Pons-Seguí, L Lluch Universidad de Barcelona, 2020 | 7 | 2020 |
Enhancing cooperative learning and student motivation with gamification strategies: A Case study in industrial Engineering LL Molins, FYB Escorza, NS Campillay JOTSE 12 (3), 611-627, 2022 | 6 | 2022 |
Evaluación para el Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios en una Realidad Confinada JLM Moreno, LL Molins Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 14 (2), 37-50, 2021 | 6 | 2021 |
Feedback a l'educació superior E Cano García, L Pons-Seguí, L Lluch | 5 | 2020 |
Competence-based assessment in higher education during COVID-19 lockdown: The demise of sustainability competence E Cano García, L Lluch Molins Sustainability 14 (15), 9560, 2022 | 4 | 2022 |
La evaluación entre iguales en el Grado de Educación Primaria. Proyecto de innovación para contribuir al desarrollo de la competencia de aprender a aprender L Lluch, L Pons, E Cano Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2020 | 4 | 2020 |
«¿Puede haber innovación si no cambia la evaluación?» L Lluch, M Fernández-Ferrer, E Cano Forés, A. y Subias, E. (eds.). Pedagogías emergentes. 14 preguntas para el …, 2017 | 4 | 2017 |
Competencia de aprender a aprender y autorregulación en la universidad: Evaluación entre iguales y propuestas metodológicas para su desarrollo LL Molins, NC Lanzo Ediciones Octaedro, 2023 | 3 | 2023 |
Alfabetización emergente: sentar las bases para aprender a leer D Coch, LL Molins Journal of Neuroeducation 2 (2), 2022 | 3 | 2022 |
Students' perception of digital tools used with online teaching methodologies in a pandemic context: a case study in Northern Chile B Peceño Capilla, L Lluch Molins, E Bonilla Pérez, J Bakit, ... JOTSE: Journal of Technology and Science Education 12 (3), 596-610, 2022 | 3 | 2022 |
La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación. L Lluch, L Pons-Seguí, E Cano García Comunicació i part de: FJ Murillo y C. Martínez-Garrido (Eds.). Actas del …, 2019 | 3 | 2019 |