| Práticas pedagógicas em Educação Física: espaço, tempo e corporeidade FJ González, MSV Schwengber Edelbra Editora Ltda, 2012 | 57 | 2012 |
| Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação: as novas políticas curriculares em exame RS Carvalho, RRD Silva Educar em Revista, 173-190, 2017 | 55 | 2017 |
| Emocionalização, algoritmização e personalização dos itinerários formativos: como operam os dispositivos de customização curricular RRD SILVA Currículo sem fronteiras 17 (3), 699-717, 2017 | 51 | 2017 |
| Políticas de constituição do conhecimento escolar para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul: uma analítica de currículo RRD Silva Educação em revista 30 (01), 127-156, 2014 | 47 | 2014 |
| Pedagogia do cotidiano: reivindicações do currículo para a formação de professores R Carvalho, P Fochi Em Aberto 30 (100), 2017 | 44 | 2017 |
| Estetização pedagógica, aprendizagens ativas e práticas curriculares no Brasil RRD Silva Educação & Realidade 43, 551-568, 2018 | 38 | 2018 |
| “O muro serve para separar os grandes dos pequenos”: narrativas para pensar uma pedagogia do cotidiano na educação infantil RS de Carvalho, PS Fochi TEXTURA-Revista de Educação e Letras 18 (36), 2016 | 35 | 2016 |
| Análise do discurso das diretrizes curriculares nacionais de educação infantil: currículo como campo de disputas RS Carvalho Educação 38 (3), 466-476, 2015 | 35 | 2015 |
| Entre as culturas da infância e a rotina escolar: em busca do sentido do tempo na educação infantil RS de Carvalho Revista Teias 16 (41), 124-141, 2015 | 33 | 2015 |
| Donas de si?: a educação de corpos grávidos no contexto da Pais & Filhos MSV Schwengber | 33 | 2006 |
| O imperativo do afeto na educação infantil: a ordem do discurso de pedagogas em formação RS Carvalho Educação e Pesquisa 40 (01), 231-246, 2014 | 32 | 2014 |
| A pedagogia do cotidiano na (e da) educação infantil R Carvalho, P Fochi Em Aberto 30 (100), 2017 | 28 | 2017 |
| Dimensões históricas das relações entre educação e Serviço Social: elementos para uma revisão crítica M Dentz, RRD Silva Serviço Social & Sociedade, 07-31, 2015 | 27 | 2015 |
| Currículo, conhecimento e transmissão cultural: contribuições para uma teorização pedagógica contemporânea RRD Silva Cadernos de pesquisa 46, 158-182, 2016 | 26 | 2016 |
| Políticas de constituição do conhecimento escolar na pesquisa educacional brasileira RRD Silva, ALV Pereira Cadernos de Pesquisa 43, 884-905, 2013 | 26 | 2013 |
| Discursos que (con) formam corpos grávidos: da medicina à educação física MSV Schwengber, DE Meyer cadernos pagu, 283-314, 2011 | 26 | 2011 |
| A constituição da docência no Ensino Médio no Brasil contemporâneo: uma analítica de governo RRD Silva Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2011 | 23 | 2011 |
| Revisitando a noção de justiça curricular: problematizações ao processo de seleção dos conhecimentos escolares RRD Silva Educação em Revista 34, e168824, 2018 | 22 | 2018 |
| A centralidade das competências socioemocionais nas políticas curriculares contemporâneas no Brasil TJR Ciervo, RRD SILVA Revista e-Curriculum 17 (2), 382-401, 2019 | 21 | 2019 |
| O investimento na formação do cidadão do futuro: a aliança entre economia e educação infantil como estratégia da governamentalidade contemporânea RS Carvalho Educação em revista 32, 229-253, 2016 | 21 | 2016 |
Roberto Rafael Dias da SilvaPrograma de Pós-Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos SinosVerified email at unisinos.br
