| Immature platelet fraction as marker for platelet recovery after stem cell transplantation in children E Hennel, K Kentouche, J Beck, M Kiehntopf, K Boeer Clinical biochemistry 45 (10-11), 749-752, 2012 | 22 | 2012 |
| How does multisource feedback influence residency training? A qualitative case study EK Hennel, A Trachsel, U Subotic, AC Lörwald, S Harendza, ... Medical education 56 (6), 660-669, 2022 | 7 | 2022 |
| A german-language competency-based multisource feedback instrument for residents: development and validity evidence EK Hennel, U Subotic, C Berendonk, D Stricker, S Harendza, ... BMC medical education 20, 1-13, 2020 | 6 | 2020 |
| The WFME global standards for quality improvement of postgraduate medical education: Which standards are also applicable in Germany? Recommendations for physicians with a … S Schwill, M Kadmon, EG Hahn, R Kunisch, PO Berberat, F Fehr, ... GMS journal for medical education 39 (4), 2022 | 5 | 2022 |
| When English clashes with other languages: Insights and cautions from the Writer’s Craft series L Lingard, S Cristancho, EK Hennel, C St-Onge, M van Braak Perspectives on Medical Education 10 (6), 347-351, 2021 | 3 | 2021 |
| Coaches in postgraduate training: A difficult choice D Jackson, AC Lörwald, S Huwendiek, EK Hennel Medical education 57 (3), 211-213, 2023 | 2 | 2023 |
| Entwicklung eines deutschsprachigen Fragebogens zur Durchführung von Multisource-Feedback in der ärztlichen Weiterbildung EK Hennel, C Berendonk, AC Lörwald, ZM Nouns, S Huwendiek | 2 | 2015 |
| Mini-CEX et DOPS pour soutenir la formation médicale postgraduée A Lörwald, E Hennel, S Pinilla, S Huwendiek Bulletin des médecins suisses 103 (13), 420-422, 2022 | 1 | 2022 |
| Female physician and pregnancy-effect of the amended German maternity protection act on female doctors’ careers B Puhahn-Schmeiser, EK Hennel, C Gross, H Raestrup, A Bühren, ... Innovative surgical sciences 8 (1), 23-28, 2023 | | 2023 |
| From ‘ticking the boxes’ to meaningful conversations in postgraduate supervision EK Hennel | | 2023 |
| Wie frag ich's richtig?(Fokusgruppen-) Interviews E Hennel German medical science, 2023 | | 2023 |
| Mehr als ein Vorbild? Eine qualitative, transdiziplinäre Untersuchung zu Perspektiven über die Rolle von Lehrenden in der Professional Identity Formation J Walther, E Hennel Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 14, 16.09, 2023 | | 2023 |
| Feedback-Gespräche in der ärztlichen Weiterbildung: Was benötigen SupervisorInnen, um Feedback zielgerichtet vermitteln zu können? EK Hennel, R Stoffel, AC Lörwald, S Huwendiek German medical science, 2022 | | 2022 |
| Multisource-Feedback in der ärztlichen Weiterbildung EK Hennel, AC Lörwald, S Huwendiek Schweizerische Ärztezeitung 103 (36), 33-35, 2022 | | 2022 |
| Le feed-back multisource dans la formation médicale postgraduée EK Hennel, A Lörwald, S Huwendiek Bulletin des médecins suisses 103 (36), 33-35, 2022 | | 2022 |
| Globale Standards der WFME für die Qualitätsverbesserung der ärztlichen Weiterbildung: Welche Standards sind auch in Deutschland anwendbar? Empfehlungen für … S Schwill, M Kadmon, EG Hahn, R Kunisch, PO Berberat, F Fehr, ... GMS Journal for Medical Education 39 (4), 2022 | | 2022 |
| Mini-CEX und DOPS zur Unterstützung der ärztlichen Weiterbildung AC Lörwald, EK Hennel, S Pinilla, S Huwendiek Schweizerische Ärztezeitung 103 (13), 420-422, 2022 | | 2022 |
| How Does Multisource Feedback Influence Residency Training? A Case Study EK Hennel, A Trachsel, U Subotic, AC Lörwald, S Harendza, ... Medical education, 2022 | | 2022 |
| Report of the annual meeting of the Society for Medical Education in the German speaking countries, virtual from the ETH Zürich 2021 S Guttormsen, A Lörwald, F Wagner, E Hennel, KP Schnabel, R Weber, ... GMS Journal for Medical Education 39 (2), 2022 | | 2022 |
| Einsatz von Multisource-Feedback in der ärztlichen Weiterbildung: Erstellung einer Leitlinie zur Implementierung. EK Hennel, K Neuhaus, B Fiedel, S Huwendiek German Medical Science GMS Publishing House, 2021 | | 2021 |
