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Mirtha Lina Fernández Venero
Mirtha Lina Fernández Venero
Assistant Professor, Universidade Federal do ABC, SP, Brazil
Verified email at ufabc.edu.br
Title
Cited by
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Year
A graph distance metric combining maximum common subgraph and minimum common supergraph
ML Fernández, G Valiente
Pattern Recognition Letters 22 (6-7), 753-758, 2001
2912001
An experience of automated assessment in a large‐scale introduction programming course
FA Zampirolli, JM Borovina Josko, MLF Venero, G Kobayashi, FJ Fraga, ...
Computer Applications in Engineering Education 29 (5), 1284-1299, 2021
242021
Interaction protocols for cross-organisational workflows
FSC da Silva, MLF Venero, DM David, M Saleem, PWH Chung
Knowledge-Based Systems 37, 121-136, 2013
192013
Avaliações em Jogos Educacionais: instrumentos de avaliação da reação, aprendizagem e comparação de jogos
R Oliveira, G Belarmino, C Rodriguez, D Goya, MF Venero, AO Júnior, ...
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2019
182019
Relaxing monotonicity for innermost termination
ML Fernández
Information Processing Letters 93 (3), 117-123, 2005
182005
O uso de estratégias de aprendizagem cognitivas e metacognitivas na disciplina semipresencial de processamento da informação
D Goya, C Rodriguez, MLF Venero, C Abrão
Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação 6 (1 …, 2017
132017
Orderings for innermost termination
ML Fernández, G Godoy, A Rubio
International Conference on Rewriting Techniques and Applications, 17-31, 2005
122005
Model checking multi-level and recursive nets
FSCS Mirtha Lina Fernández Venero
Software & Systems Modeling, 1-28, 2016
11*2016
Desenvolvimento e avaliação da usabilidade e acessibilidade de um protótipo de jogo educacional digital para pessoas com deficiência visual
RNR OLIVEIRA, GD BELARMINO, C RODRIGUEZ, D GOYA, RV ROCHA, ...
Revista Brasileira de Educação Especial 27, e0190, 2021
102021
Modeling and simulating interaction protocols using nested Petri nets
MLF Venero, FSC da Silva
International Conference on Software Engineering and Formal Methods, 135-150, 2013
102013
On the use of SPIN for studying the behavior of nested Petri nets
ML Fernández Venero, F Soares Corrêa da Silva
Formal Methods: Foundations and Applications: 16th Brazilian Symposium, SBMF …, 2013
92013
Um relato sobre estratégias de motivação e ensino de lógica de programação para e por mulheres
C Sass, C Kanashiro, É Yahata, G Nocete, J Baldi, L Tenore, N Santana, ...
UFSCar, 2018
82018
Verifying cross-organizational workflows over multi-agent based environments
ML Fernández Venero
Enterprise and Organizational Modeling and Simulation: 10th International …, 2014
82014
Um Relato sobre a Capacitação e a Produção de um Jogo Sério: a experiência de um projeto de extensão com um game para conscientização da adoção de animais
JPF Motta, MA Oliveira, CL Rodriguez, DH Goya, MLF Venero, RV Rocha
Ann. SBGames, 1086-1095, 2019
62019
Aula Invertida para la inclusión de Recursos Educativos Abiertos
M Fernández, G Godoy
IV Workshop Recursos Educativos Abiertos 12, 2017
62017
Critérios para inserção de estratégias cognitivas e metacognitivas no desenvolvimento de lógica de programação em ambientes virtuais de aprendizagem.
C Rodriguez, RV da Rocha, D Goya, MF Venero, F Zampirolli
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2018
42018
Ensino de programação avançada incentivando a metacognição: uma experiência positiva usando Moodle+ VPL
MF Venero, J Mena-Chalco
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2019
32019
Programação em Python: Inserindo mulheres na tecnologia
C Dantas, A Gouveia, MLF VERENO
Anais do Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação …, 2017
32017
Recursive path orderings can also be incremental
ML Fernández, G Godoy, A Rubio
International Conference on Logic for Programming Artificial Intelligence …, 2005
32005
Avaliando ambientes para ensino de programação com suporte para o desenvolvimento da metacognição
SM Rodrigues, MF Venero, C Rodriguez, D Goya, RV da Rocha
Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação 8 (1 …, 2019
22019
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