vassilis argyropoulos

Παρατίθεται από

	Όλα	Από το 2019
Παραθέσεις	888	548
h-index	17	12
i10-index	30	21

120

200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022202320243 10 9 13 26 17 22 11 21 20 40 29 58 36 98 107 93 112 105 32

Δημόσια πρόσβαση

Προβολή όλων

3 άρθρα

0 άρθρα

διαθέσιμα

μη διαθέσιμα

Σύμφωνα με εντολές χρηματοδότησης

Συν-συγγραφείς

Magda NikolaraiziAssociate Professor, University of ThessalyΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uth.gr
Georgios KouroupetroglouProfessor, National and Kapodistrian University of AthensΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα di.uoa.gr
Charikleia KanariAristotle University of ThessalonikiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα nured.auth.gr
Vassilios PapadimitriouAdjunct Lecturer, Hellenic Open UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ac.eap.gr
Papazafiri MariaUniversity of ThessalyΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα sed.uth.gr
Georgios SideridisNational and Kapodistrian University of AthensΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα primedu.uoa.gr
Konstantinos PapadopoulosProfessor - Education of the Visually Impaired - University of Macedonia, GreeceΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uom.gr
Paraskevas ThymakisUniversity of Thessaly, Special Education Department, GreeceΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uth.gr
Dimitris SpiliotopoulosAssistant Professor, Department of Management Science and Technology, University of the PeloponneseΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uop.gr
Susana PadeliaduAristotle University of ThessalonikiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα auth.gr
Andrea HathaziBabes-Bolyai UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ubbcluj.ro
Elvira MasouraAristotle University of ThessalonikiΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα psy.auth.gr
Christina LappaPh.D., P.D. in Special Education, University of Thessaly, Hellenic Open UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uth.gr
Elias AvramidisAssociate Professor, Department of Special Education, University of ThessalyΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uth.gr
Dr Aikaterini (Katrina) I. TavoulariResearch Associate, University of Bath/U.K. - Editor, Oxford University/U.K.Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα bath.ac.uk
Filippos VlachosUniversity of Thessaly, Dept. of Special EducationΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uth.gr
Ana DelicadoSenior Research Fellow Instituto de Ciências Sociais University of LisbonΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα ics.ulisboa.pt
Israel Rodríguez-GiraltUniversitat Oberta de CatalunyaΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uoc.edu
Maggie MortProfessor, Lancaster UniversityΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα lancaster.ac.uk
Daniel López Gómez Universitat Oberta de CatalunyaΗ διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uoc.edu

Παρακολούθηση

vassilis argyropoulos

Associate Professor, Univeristy of Thessaly

Η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει επαληθευτεί στον τομέα uth.gr

visual impairment assistive technology braille blindness


Τίτλος Ταξινόμηση με βάση τις αναφορές Ταξινόμηση κατά έτος Ταξινόμηση κατά τίτλο	Παρατίθεται από Παρατίθεται από	Έτος
Re-imagining the museum through “touch”: reflections of individuals with visual disability on their experience of museum-visiting in Greece V Argyropoulos, C Kanari European Journal on Disability Research 9 (2), 130-143, 2015	94	2015
Braille literacy skills: An Analysis of the Concept of Spelling V Argyropoulos, A Martos Journal of Visual Impairment & Blindness, 100 (11), 676-686, 2006	53	2006
Developing inclusive practices through collaborative action research V Argyropoulos, M Nikolaraizi European Journal of Special Needs Education 24 (2), 139-153, 2009	48	2009
Tactual shape perception in relation to the understanding of geometrical concepts by blind students V Argyropoulos The British Journal of Visual Impairment, 20 (1), 7-16, 2002	45	2002
The impact of the perspectives of teachers and parents on the literacy media selections for independent study of students who are visually impaired VS Argyropoulos, GD Sideridis, P Katsoulis Journal of Visual Impairment & Blindness 102 (4), 221-231, 2008	35	2008
Verbal working memory and reading abilities among students with visual impairment. V Argyropoulos, E Masoura, T Tsiakali, M Nikolaraizi, C Lappa Research in Developmental Disabilities 64, 87-95, 2017	30	2017
Auditory universal accessibility of data tables using naturally derived prosody specification D Spiliotopoulos, G Xydas, G Kouroupetroglou, V Argyropoulos, ... Universal Access in the Information Society 9 (2), 169-183, 2010	28	2010
Ειδική Αγωγή: Από την έρευνα στη διδακτική πράξη Σ Παντελιάδου, Β Αργυρόπουλος	27	2011
Experimentation on spoken format of tables in auditory user interfaces D Spiliotopoulos, G Xydas, G Kouroupetroglou, V Argyropoulos Proceedings of the 11th International Conference on Human-Computer …, 2005	25	2005
An investigation of preferences and choices of students with vision impairments on literacy mediums for studying V Argyropoulos, S Padeliadu, E Avramidis, T Tsiakali, M Nikolaraizi British Journal of Visual Impairment 37 (2), 154-198, 2019	24	2019
A Collaborative action research project in an inclusive setting: assisting a blind student. V Argyropoulos, M Stamouli British Journal of Visual Impairment, 24 (3), 128-134, 2006	23	2006
An Experimental Approach in Recognizing Synthesized Auditory Components in a Non-Visual Interaction with Documents G Xydas, V Argyropoulos, T Karakosta, G Kouroupetroglou Proceedings of the 11th International Conference on Human-Computer …, 2005	23	2005
The role of DAISY digital talking books in the education of individuals with blindness: A pilot study V Argyropoulos, A Paveli, M Nikolaraizi Education and Information Technologies 24 (1), 693-709, 2019	22	2019
Braille reading accuracy of students who are visually impaired: The effects of gender, age at vision loss, and level of education V Argyropoulos, V Papadimitriou Journal of Visual Impairment & Blindness 109 (2), 107-118, 2015	21	2015
Discrimination and Comprehension of Synthetic Speech by Students with Visual Impairments: The Case of Similar Acoustic Patterns K Papadopoulos, V Argyropoulos, G Kouroupetroglou Journal of Visual Impairment and Blindness 102 (7), 420-429, 2008	20	2008
Multiple Disabilities and Visual Impairment: An Action Research Project V Argyropoulos, T Thymakis Journal of Visual Impairment and Blindness 108 (2), 163-167, 2014	18	2014
Challenges and strategic pathways to participation, equity, and access S Halder, V Argyropoulos Inclusion, equity and access for individuals with disabilities: Insights …, 2019	17*	2019
The effect of hand movements on braille reading accuracy V Papadimitriou, V Argyropoulos International Journal of Educational Research 85, 43-50, 2017	17	2017
Assessing Self-Regulation in Individuals with Visual Impairments: Generality versus Specificity in Self-Regulatory Functioning V Argyropoulos, G Sideridis, G Botsas, S Padeliadu Assessment for Effective Intervention 37 (3), 171-182, 2012	16	2012
Auditory discriminations of typographic attributes of documents by students with blindness V Argyropoulos, G Sideridis, G Kouroupetroglou, G Xydas British Journal of Visual Impairment 27 (3), 183-203, 2009	16	2009

Δεν είναι δυνατή η εκτέλεση της ενέργειας από το σύστημα αυτή τη στιγμή. Προσπαθήστε ξανά αργότερα.

Άρθρα 1–20

Παραθέσεις ανά έτος

Διπλότυπες αναφορές

Συγχωνευμένες αναφορές

Προσθήκη από κοινού συγγραφέωνΣυν-συγγραφείς

Παρακολούθηση

Παρατίθεται από

Συν-συγγραφείς